دوره 8 (1405)
دوره 7 (1404)
دوره 6 (1403)
دوره 5 (1403)
دوره 4 (1401)
دوره 3 (1400)
دوره 2 (1399)
دوره 1 (1398)
تعداد مقالات: 13
تحلیل و نقد محتوای کتاب «عربی، زبان قرآن (3) و(2)» پایه یازدهم و دوازدهم(رشتههای علوم تجربی-ریاضی) «براساس نظریه تایلر در بررسی ملاکهای سازماندهی محتوا»
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 5-22
چکیده
کتاب درسی اصلیترین منبع در دسترس دانش آموزان است، تحلیل محتوای کتب درسی نقاط قوّت و ضعف احتمالی را برای اصلاح و تغییر محتوا، در اختیار برنامه ریزان و مولفان قرار میدهد. از این رو گام مهمی در جهت شناسایی ... بیشتر
ویژگیهای کهن زبان عربی در قیاس با اکدی
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 23-40
چکیده
در این مقاله با تفکیک میان تقدم و تأخر زمانی و زبانشناختی، نشان داده میشود با اینکه زبان عربی به لحاظ زمانی متأخرتر از زبان اکدی است، اما به لحاظ برخی ویژگیهای زبانشناختی، کهنتر از آن است. این ... بیشتر
پیرنگ در داستان های یعقوب شارونی (مطالعه موردی«سراللحیه البیضاء»)
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 41-56
چکیده
پیرنگ، ساختمان و طرح اصلی یک داستان است که علاوه بر توالی زمانی قصه، روابط علت و معلولی باید در آن رعایت شود. یعقوب شارونی یکی از نویسندگان برجسته در حوزه ادبیات داستانی کودک است که با کاربرد اصول فنی ... بیشتر
تحلیل زبان بدن در رمان "الشحاذ" اثر نجیب محفوظ بر اساس نظریه پل اکمن و والس فریسن با سه رویکرد (منشأ، رمزگذاری، کاربرد)
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 57-70
چکیده
ارتباط غیرکلامی ارتباطی است که مفاهیم و معانی از طریق غیرزبانی و گفتاری منتقل میشود. پیام های غیرکلامی نسبت به پیام های کلامی از قدرت بیشتری برخوردارند. زبان بدن، نحوه ارتباط غیرکلامی و غیرگفتاری ماست ... بیشتر
تحلیل گفتمان انتقادی قصیده النسر سروده عمر ابو ریشه بر اساس الگوی نورمن فرکلاف
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 71-90
چکیده
تحلیل گفتمان انتقادی یکی از رویکردهای جدید نقدی است که برای درک اهداف موردنظر مولف و نیز آشکارسازی ایدئولوژیهای پنهان متن در سه سطح توصیف، تفسیر و تبیین مورداستفاده پژوهشگران قرار میگیرد. عمر ابوریشه ... بیشتر
راهکارهایی برای بهبود آموزش زبان عربی در مدارس متوسطه ایران
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 91-106
چکیده
یکی از مهمترین اصول تدریس این است که معلم به گونه ای تدریس کند که سطح مطالب ارائه شده سخت و نامفهوم نباشد. معلم به عنوان تسهیلگر در امر یادگیری می تواند از طریق متدهای نو و ابتکاری، انعطاف پذیری وشوخ ... بیشتر
نگرش ساختارگرایی به شخصیت بررسی موردی رمان الطنطوریه، اثر رضوی عاشور
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 107-126
چکیده
روایتشناسی با تحلیل ساختارها و توصیف قوانین و ویژگیهای حاکم بر روایت استوار است و با واکاوی کلیت متون و ارتباط آنها با یکدیگر برآن است تا به دستور زبانی دست یابد که در همه متون روایی کاربرد داشته ... بیشتر
واکاوی اشتراکات موضوعی ولفظی در دو قصیده لامیه شنفری و طغرایی
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 127-146
چکیده
دو قصیده ی لامیة العرب شنفری و لامیة العجم طغرایی فصاحت ترکیب و زیبایی تعبیر گستردهای دارند. تاکنون درباره لامیه طغرایی ادعای سرقت شعری از لامیه شنفری مطرح نشده است و چنین موضوعی نیز در آن وجود ندارد، ... بیشتر
بررسی و تحلیل ارتباطات غیر کلامی در شعر احمد مطر
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 147-168
چکیده
شعر، اتفاق و انقلابی است که در روح بیتاب شاعر رخ میدهد، محرکی که او را برمیانگیزد تا در واژهها قیام کند و به آشوب جهان بینظم، خاتمه دهد و جهان بیرون را در قاب هنر به نمایش بگذارد و آیینهای گردد ... بیشتر
الصحافة وأثرها فی الأدب العربی المعاصر فی مصر بین 1798- 2000
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 169-182
چکیده
الصحافة وأثرها فی الأدب العربی المعاصر فی مصر بین 1798- 2000الملخصالصحافة فی حقیقتها تتغیر بتغییر الأحداث وهی الصوت الذی یخاطب الرّأی العام، وسلاحها الوحیدة هی اللغة نثرا أو شعرا کی توصِل ما فی دفَّتیها ... بیشتر
دراسة مضامین المقاومة فی شعر محمود درویش وطاهره صفارزاده
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 183-198
چکیده
دراسة مضامین المقاومة فی شعر محمود درویش وطاهره صفارزادهقاومت الجمهوریة الإسلامیة الإیرانیة وفلسطین فی کفاح الظلم والغطرسة الداخلیة والخارجیة طیلة تاریخهما الملیء بالجهاد والمکافحة. وأظهر المثقفون ... بیشتر
مفردات الأصوات القرآن الکریم بین العلم و اللغة
دوره 5، شماره 1 ، شهریور 1402، صفحه 199-215