نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشیار مرکز مطالعات و تحقیقات هرمز، دانشگاه هرمزگان، ایران.
2 دکترای زبان و ادبیات عربی-ایران
3 دانشیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران.
چکیده
چکیده
با توجه به اهمیت کتابهای درسی، دانشگاهی به عنوان یکی از سه ضلع مثلث آموزشی، نقد و ارزیابی آنها جهت بهبود کیفیت و اثر بخشی دروندادهای نظام آموزشی ضروری بهنظر میرسد. کتاب صرف کاربردی زبان عربی یکی از کتابهای دانشگاهی است که نقش پایهای و پیشنیاز در بین قواعد زبان عربی دارد. این کتاب برای نخستین بار به شیوهای متفاوت و با رویکرد متن محور، به آموزش مباحث اساسی صرف پرداخته است. بنابراین نقد و بررسی آن بر اساس معیارهای اصولی نگارش کتب آموزشی زبان عربی، گامی مؤثر در پیشرفت سطح کیفی و پیشبرد اهداف مشخص مواد آموزشی دانشگاهی به شمار میرود. در این راستا پژوهش حاضر سعی دارد با استفاده از روش تحلیل محتوا و بر اساس معیارهای رشدی احمد طعیمه در دو مؤلفه مشخصات عمومی و ویژگیهای چاپ و نشر کتاب، به نقد و ارزیابی کتاب پیشگفته بپردازد.
نتایج پژوهش بیانگر آن است که چینش درسها بر اساس قواعد مهم و کاربردی دانش صرف، نگارش مقدمه اصولی و روشمند و تنظیم عناوین داخلی و فرعی در راستای محتوای ارائه شده از امتیازات کتاب صرف کاربردی زبان عربی بهشمار میآید. اما وجود پارهای از اشتباهات علمی و نگارشی در این کتاب، ضرورت بازنگری آنرا جهت پیشبرد هدفهای تعریف شده آموزشی آشکارتر میسازد.
کلیدواژهها: نقد کتاب، معیار ارزیابی، صرف کاربردی زبان عربی، رشدی طعیمه
کلیدواژهها
)